在構築這篇心得的大綱時，我實在想了很久（每篇都很久），書裡面貫徹了「深入淺出」的精神，我很想把生動文字背後的生物知識拿出來揮舞。不過，在一切開始之前，請讓我由衷地說一句：
媽呀，這本書也太可愛太好看了吧。
現在教育部推的108課綱，大學推廣的博雅教育，出發點都是希望莘莘學子能獲得更全面的教育，培養出才德兼備、智勇雙全的下一代。我認為，《烏鴉的教科書》完完全全可以起到這樣的作用，值得所～有國中生、高中生，甚至是小學生的圖書館都放個好幾本。《烏鴉的教科書》有許多樸實觀察烏鴉的描述，也有詼諧可愛的擬人想像，在直呼「好可愛！」的過程中，也能夠暗渡環境保育的議題，發人省思。
認識烏鴉最適合的一本書
這本書用極為擬人的方式帶領讀者認識烏鴉及牠的好兄弟、父母及小孩，介紹小烏鴉的三白眼，也介紹烏鴉的一夫一妻制。除了烏鴉與烏鴉外，也讓讀者看到烏鴉是如何的健忘及呆萌，為了美食（美乃滋及餅乾）而做出許多天兵但有效的覓食行為，讓人難以判斷烏鴉到底是聰明還是不聰明。另外，築巢用的素材和食物的種類也被記錄得嚴嚴實實，很難想像作者到底花了多少時間在觀察烏鴉們的行為。
插圖的部分，書中收錄了作者自己的烏鴉素描，以及植木七瀨小姐的胖胖烏鴉插畫。從作者的素描，以及文字描述，可以很清楚的瞭解不同種類烏鴉的輪廓。而植木小姐的插畫，更是讓閱讀中的我整個融化，尤其是巨嘴鴨生氣的發出「KaAKaAKaAKaA」的模樣，完全把烏鴉既可愛又有活力的樣貌給完全表現出來。其他還有烏鴉翻桌、烏鴉分享食物、烏鴉玩耍、烏鴉使用工具等等等逗趣搞笑的模樣，如果不特別強調烏鴉在日本文化中的形象，實在完全不會把牠們跟不詳給連結在一起呢。
呼應書名「都市裡的動物行為學」，書中也有不少篇幅敘述烏鴉在城市裡的形象，還有適應城市這個環境的生存方式，舉凡鑽到垃圾堆放場覓食，或是利用行駛的車輛壓碎堅果殼，烏鴉在城市中討生活的技能五花八門，雖然對於技能點數的部分樣樣通樣樣鬆，可是應付水泥叢林卻意外的適合。
這本書的譯者及審定一樣很引人注目。譯者張東君曾在京都大學求學，同時也是一位科普作家，對這本書來說，可以說是個一時之選。而審定人林大利本身從事鳥類研究，且在特生中心擔任助理研究員。閱讀這本書的時候，還可以看到各種有梗的譯者註和審定註，反而有種大家都因為閱讀這本書而開心，熱熱鬧鬧的感覺。
樸實的寫作風格
我認為，這本書有一個很珍貴的價值在「關懷」。日本的文化中，將烏鴉視為「不吉祥」的象徵眾所皆知，但就是有作者這樣愛鴉成痴的人，一面觀察著烏鴉的行為，一面研究牠們的外觀與習性，不同於激進的倡議團體，對於平反烏鴉的惡名，作者選擇用詼諧的方式跟讀者解釋烏鴉的一百個為什麼。
關懷不只是看著烏鴉啣著樹枝愉快的築巢，也包含了一窩小烏鴉只有一隻可以養大離巢的惋惜。關懷不只是觀察烏鴉在居酒屋垃圾桶享受著豐盛大餐，也看見烏鴉被大量撲殺的公共政策。在爆笑不斷的烏鴉行為之間，我們不只看到作者對烏鴉的喜愛，也能隱約發現城市化導致的無可奈何的事件發生。
我很喜歡作者如此親切樸實的寫作方式，「動物行為學」、「都市生態學」都是活生生且充滿意義的詞彙，但是這些專有名詞若出現在課堂上、課本中，普遍對學生來說，只是象牙塔另一端非背不可的文字。關心一類生物並用心觀察、思考，關心住在城市中人類以外的動物，對自己以外的事物感到好奇，尋找答案，就是開始「所謂的研究」最基礎的樣貌。這樣的事情並不是教學、講解就可以傳達的，但是看《烏鴉的教科書》卻能體會，而這正是我如此想推薦這本書的原因。
這是一本迷人的「紙本書」
除了書的內容外，關於「書」，我也想利用這篇文章趁機討論。電子書的銷量一年比一年高，前景看好，如果要說，有什麼紙本書是難以被取代的，這就是一本。這本書的封面設計和排版，都是目前的電子書沒辦法有效呈現的，如果用電子閱讀器來看這本書，也許閱讀這本書的樂趣會減少一些吧。
書名：都市裡的動物行為學：烏鴉的教科書
作者：松原始
譯者：張東君
頁數：336
出版社：貓頭鷹出版
ISBN-13：9789862622698
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